目的 制订并实施医疗护理员能力培训方案，旨在全面提升其理论知识、技能操作及核心能力，并评估培训效果。方法 2023年9-11月，选取参加“广东省医疗护理员职业技能竞赛”的37所医疗机构内的60名医疗护理员为培训对象，基于构思-设计-实现-运作教学模式（CDIO）开展培训。比较培训前和培训结束1周后学员的理论成绩、技能操作成绩和核心能力得分情况，并采用问卷调查法了解学员对培训教学的满意度情况。结果 培训后，医疗护理员理论考核得分为（84.41±3.35）分，高于培训前[（74.68±4.71）分，t=13.674,P<0.05]；技能操作考核得分为（50.30±10.21）分，高于培训前[（43.29±9.01）分，t=24.077,P<0.05]；核心能力总分为（206.53±13.90）分，高于培训前[（174.23±10.03）分，t=28.370,P<0.05]，其中理论知识得分为（39.73±2.83）分，实践技能得分为（78.10±5.97）分，综合能力得分为（41.30±3.67）分，人文特质得分为（47.40±4.57）分，培训后均高于培训前（t=16.746、14.083、2.101、8.376，均P<0.05）。学员对培训的总体满意度为97.02%。结论 基于CDIO模式的医疗护理员能力培训方案，提升了学员的理论知识、技能操作及核心能力，促进医疗护理员持续成长，具有一定实施价值和推广前景。