目的 “双管齐下”构建医疗护理员能级进阶培养新模式，为管理部门制定医疗护理员培养策略提供参考。方法 以医疗护理员核心能力为指导，采用德尔菲专家函询法对7个省份的18名专家进行函询，构建医疗护理员能级进阶培养新模式。结果 共开展2轮函询，问卷回收率均为100.00%，专家权威系数为0.935，2轮肯德尔和谐系数分别为0.240和0.256(P<0.001)。最终将医疗护理员分为5个层次，包括分层能力标准、分层培养计划及晋级要求。结论 医疗护理员能级进阶培养新模式科学严谨，内容符合职业需求，对医疗护理员的培养具有指导意义，可结合医院实际情况适当增减并开展培训。